Piosenki 54; Gry 1886; Puzzle 53674 Zabawa z Ogniem 2. Niestety, ale ta gra wymaga zainstalowanej i włączonej wtyczki Flash Player. Ten materiał nie Kod produktu: JD016. Czas realizacji: 7-10 dni. Dostawa: Pobierz kartę produktu. Uwaga! Gaz - nie zbliżać się z ogniem. 7706. Internetowy sklep PPOŻ oferuje Tablica: Uwaga! Gaz - nie zbliżać się z ogniem z kategorii Oznakowanie dla rurociągów wodociągów i gazownictwa - Zobacz tez inne Nasze produkty! elo z tej strony Zabawa słuchajcie uważnie, bo jest ważna sprawa spóźniłam sie sorry I am sorry mam nadzieje że wybacz koniec izolacji, nara dać hajs a nie lajka nominacje od brata, pozdra no i musi to banglać a hejterom mówię nara mam liryczne salta kopa daje bo to lata coś jak kung fu panda Martyna zabawa, #siepomaga weź przelej Niebezpieczna zabawa z ogniem. Chłopak może się cieszyć, że nie urwało mu ręki Nikt nie chciał z nim zadzierać Jest NAGRANIE z katastrofy! Nagranie z Tylko nie patrz na mnie wtedy kiedy gram Bo mi buty lecą z nóg W głowie zamęt mam, a w ustach siana stóg Tylko nie patrz na mnie wtedy kiedy gram Bo mi z palców tryska krew A w kolorze tym, nie, nie za dobrze mi Nie igraj z ogniem Który w żyłach mam Nie igraj ze mną Wtedy kiedy gram Nie igraj z ogniem Bo zobaczysz że Że igraszki twe Tekst piosenki Uwaga. Uwaga-uwaga, uwaga-uwaga. Komuniści w obejściu od lat siedemdziesięciu pięciu. Upadli w osiemdziesiątym dziewiątym. Na cztery łapy upadli - smuteczek. Potem przebrali się za nowoczesnych i mądrych. Ale biorą dalej do łapy - no przecież. . Dlaczego XIII-wieczny cesarz i król Fryderyk II Hohenstauf wybudował zamek na wzgórzu pośród apulijskich równin - nie wiadomo. Można tylko snuć domysły. Jego geometryczna, oparta na planie ośmiokąta sylwetka współtworzyła klimat baśniowego filmu Pentameron. Salma Hajek objadała się w nim sercem smoka. W rzeczywistości Castel del Monte robi jeszcze większe wrażenie. Zamek jest nieduży i raczej nie pełnił funkcji obronnych. Prędzej już był to zamek myśliwski, w którym cesarz praktykował polowania z sokołem. Przez znaczną część życia pisał o tym traktat, który jednocześnie stał się średniowieczną encyklopedią ptaków. Tereny wokół nie wydają się jednak najlepsze do polowań, a w samym zamku lub jego pobliżu trudno znaleźć pomieszczenia dla koni i licznej służby. Może więc była to samotnia, do której imperator, a jednocześnie uczony, miał przyjeżdżać, by w spokoju obmyślać strategie wojenne, czytać Arystotelesa i zastanawiać się nad II Hohenstauf urodził się by zostać Cesarzem Rzymskim Narodu Niemieckiego, to przede wszystkim pozostał wierny Sycylii, gdzie przyszedł na świat dzięki sycylijskiej księżniczce Konstancji. Jeszcze przed jego urodzeniem krążyły przepowiednie, że będzie cesarzem końca świata, toteż nikomu nie zależało, by cesarska korona spoczęła na jego głowie. Po urodzeniu wylądował w rękach mamki, a potem opiekunki, gdyż matka miała większy pociąg do polityki niż do macierzyństwa. Ojciec ujrzał go ledwie dwa razy, po narodzinach i przy chrzcie. Trudno powiedzieć, że był wychowywany w czułości domowej atmosfery. Dwuletni Fryderyk został wybrany na następnego króla Niemiec, jednak śmierć ojca szybko skomplikowała sytuację. Konstancja obawiając się, że syn może być całkowicie odsunięty na boczny tor, szybko doprowadziła do jego koronacji na króla Sycylii i na wszelki wypadek doprowadziła do odłączenia królestwa Sycylii od Cesarstwa, a także zrzeczenia się syna wszelkich pretensji do cesarskiej korony. Trzeba było ratować co się da. Jednak, co komu pisane, to go nie minie. Po śmierci Konstancji, nad 4-letnim królem roztoczył opiekę papież Innocenty III. W tych warunkach Fryderyk musiał szybko dojrzewać. Po śmierci mamy zmieniali się regenci królestwa Sycylii. Nad jego głową dyskutowano i piętnastolatek został ożeniony z dwa razy starszą księżniczką, która wkrótce powiła mu pierwsze dziecię. Poparcie Innocentego III sprawiło, że Fryderyk osiemnastoletni dostał niemiecką koronę królewską, a dwudziestosześcioletni - także cesarską. Nic za darmo. W podziękowaniu miał zorganizować krucjatę. A że młody cesarz był już wtedy wdowcem, elementem przygotowań stało się małżeństwo z Jolantą, następczynią tronu w Królestwie Jerozolimy - kolejna samej krucjaty Fryderyk jednak się nie palił. Za opieszałość papież ukarał go ekskomuniką. Gdy w końcu, pomimo klątwy, krucjatę zorganizował, zamiast walk podjął rozmowy z sułtanem egipskim al-Malikiem al-Kamilem Nasirem i w efekcie przyłączył Nazaret i Betlejem do Królestwa Jerozolimy. Pełny sukces został nagrodzony zdjęciem klątwy. Nie był to jednak koniec jego kłopotów z papiestwem. Przeklinany był jeszcze przynajmniej trzy razy. “Przeklinam tę bestię pełną imion bluźnierczych, która srożąc się niedźwiedzimi łapami i lwią paszczą, resztą członków do pantery podobna, usta swe otwiera dla bluźnierstw przeciwko Bogu” - ekskomunikował go Innocenty IV. A gdy jednemu ze swoich licznych ślubnych i nieślubnych synów nadał królestwo Sardynii, które było papieskim lennem, Grzegorz IX nazwał go nawet Antychrystem. Z papieżami nigdy nie szło mu dobrze, ale sam fakt że podczas jego rządów przez tron papieski przewinęło się ich aż pięciu, też można uznać za swoisty sukces. Gdy przegląda się w anglojęzycznej Wikipedii życiorys króla, niemal wszystkie jego rozdziały to konflikty i wojny. Może zresztą tak wygląda cała historia. Fryderyka II ciągnęło jednak w zupełnie inną stronę. Nazywano go stupor mundi - zdziwienie świata. Mógł uchodzić za dziwaka, który nie respektuje norm, kanonów, zasad i ról. Tam, gdzie politycznie powinien mieć przyjaciół, robił sobie wrogów. Z kolei z wrogami zaprzyjaźniał się. Sprowadzał egzotyczne zwierzęta. Mieszkańcy Palermo mogli na własne oczy zobaczyć np, żyrafę i słonia. Najchętniej właśnie siedziałby na swoim sycylijskim dworze, zakładał uniwersytety, finansował tłumaczenie i przepisywanie ksiąg, zajmował się nauką, dyskutował z filozofami z różnych stron świata i płodził dzieci. Jak tak spojrzeć, to zresztą wszystko to mu się udało. Sprowadzał wykształconych Żydów, by tłumaczyli starożytnych Greków. Założył Sycylijską Szkołę Poezji, gdzie powstawała literatura, która ukształtowała współczesny włoski. Tam powstawały nie tylko utwory, ale i nowe gatunki sam pisał “Sztukę polowań z ptakami”, podręcznik sokolnictwa, który stał się jednocześnie pierwszą encyklopedią ptaków. Swoją królewsko-cesarską moc panowania nad życiem i śmiercią wykorzystał do eksperymentów naukowych na więźniach i dzieciach. Więźniowie skazani na śmierć siedzieli w specjalnych kaskach z małą dziurką - cesarz chciał zobaczyć uciekającą przez tę dziurkę duszę, gdy więzień umierał. W innym eksperymencie grupa niemowląt była chowana w całkowitej izolacji od świata. Opiekunkom nie wolno było do nich mówić, bo cesarz chciał dowiedzieć się w jakim języku zaczną mówić - po łacinie a może po hebrajsku. Tym sposobem chciał poznać język Adama i Ewy. Nie udało się. Dzieci 1240 roku Fryderyk zlecił budowę Castell del Monte. Doskonała pod każdym względem konstrukcja powstała na bezludziu nie wiadomo po co. Wygląda jak ekskluzywna pustelnia do medytacji dla genialnego i króla-dziwaka. Można sobie wyobrazić, że zanim powstała, król zatrudnił astrologów i naukowców, artystów i wiedźminów, by wymyślili jak powinien wyglądać pępek symetryczna budowla wygląda jak wzór matematyczny. Ośmiokątny graniastosłup ma wieżę na każdym rogu a w centrum ośmiościenny dziedziniec. Wbrew intencjom, najczęściej służył jednak jako więzienie. Przez 30 lat - aż do swojej śmierci - trzymani tu byli wnukowie Ferdynanda. Niezwykłość tej budowli skłoniła mnie do zajrzenia do życiorysu Fryderyka II. I tak wracam co niedzielę i po kawałku zagłębiam się w historię niezwykłego cesarza, który spróbował odrodzenie wskrzesić już w XIII w. Historia Fryderyka i rodu Hohenstaufów kończy się smutno, może zresztą tak, jak każda historia rodu. Może do niej jeszcze wrócę, bo jest tu materiał na opowieść, na film, na serial z wieloma sezonami. Każdy, czy to rodzic czy nie, zna jakieś proste piosenki dla dzieci. Są melodyjne i łatwo wpadają w ucho. Mają śmieszne teksty, w które często wplecione są jakieś mądrości życiowe. I właśnie dlatego od pokoleń uczymy nasze dzieci tych samych, dobrze znanych piosenek. Czego uczą piosenki? Piosenki dla dzieci to niezastąpiona pomoc dydaktyczna w wielu przedszkolach. Rymowanki ułatwiają przyswajanie nowych słów, a także wspomagają rozwój umiejętności słuchania. Uczenie się tekstów utworów ćwiczy także pamięć dzieci. Piosenki i wierszyki wykorzystuje się zarówno w zabawie grupowej jak również podczas indywidualnych zajęć z dziećmi. Dzieci nie lubią siedzieć w miejscu, a przy piosenkach można przecież tańczyć, przemycając niejako walory edukacyjne. W gąszczu utworów trudno jest znaleźć fajne piosenki, które faktycznie przekażą naszym pociechom jakąś wartościową treść. Chodzi mi tutaj o piosenki z głębszym przesłaniem, tak zwane edukacyjne, które przy okazji zabawy nauczą czegoś najmłodszych poprzez śpiew. Z których maluchy dowiedzą się np. jak zadzwonić na policję, ile mamy zmysłów, dlaczego nie można bawić się ogniem. Naszą rolą, rolą rodzica, jest znalezienie właśnie takich treści, które nie tylko niosą ze sobą edukacyjne przesłanie, ale też forma przekazu jest przystępna i ciekawa dla małego odbiorcy. Dzieci szybko i chętnie uczą się piosenek Wartości edukacyjne muzyki i piosenek uczą – pozwalają zrozumieć dziecku świat, który je otacza bawią – wprowadzają w dobry nastrój i poprawiają humor maluchów rozwijają – dzieci zaczynają rozumieć na czym polega melodyjność i rytmika i że można muzykę przedstawić za pomocą ruchów (np. w tańcu lub dyrygując) wychowują – piosenki przekazują ważne treści w przystępny sposób, pomagają najmłodszym poznać wartości społeczno-moralne i zasady obowiązujące w społeczeństwie wspomagają rozwój emocjonalny – dzieci uwrażliwiają się dzięki muzyce, uczą się też wyrażać własne uczucia i nastroje dzięki tonacji, w jakiej jest piosenka (smutna, wesoła, gniewna) wspierają rozwój ruchowy – zabawy ruchowe przy muzyce to tańce i ćwiczenia, które pozytywnie wpływają na ogólną kondycję organizmu, jak również na koordynację wzrokowo-ruchową pomagają tworzyć więzi społeczne – wspólny taniec w grupie umacnia relacje między dziećmi Jak wykorzystać piosenki dla dzieci w edukacji przedszkolnej? Śpiewanie Rola muzyki w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej to nie tylko uczenie się piosenek na pamięć. Oczywiście śpiewanie też ma swoją edukacyjną rolę. Kształci słuch małych melomanów, wyrabia poczucie rytmu i rozwija aparat głosowy. Z tym ostatnim warto zwrócić uwagę na to, że śpiewanie sprzyja rozwojowi prawidłowej wymowy, co w czasach gdy co drugie dziecko wymaga ćwiczeń logopedycznych jest aspektem nieocenionym. Ćwiczą też uwagę – w końcu zanim dziecko nauczy się piosenki, musi ją kilkakrotnie powtórzyć, co sprzyja rozwojowi koncentracji i pamięci. Piosenki rozwijają też tzn. pamięć muzyczną czyli umiejętność zapamiętywania poszczególnych tonów, dźwięków, rytmu i tempa melodii. Może się też okazać, że śpiewanie obudzi w dziecku pasję do muzyki, że dziecko odkryje swój talent, który będzie chciało rozwijać. Słuchanie piosenek Idąc w drugą stronę – słuchanie melodii też odgrywa ważną rolę we wczesnej edukacji dzieci. Pobudzenie uwagi słuchowej wpływa pozytywnie na rozwój myślenia i analizowania usłyszanego tekstu. Jeśli zaś piosenki są w obcym języku, pomagają osłuchać się z wymową oraz wzbogacają język. Zasłyszane obce słówka są o wiele szybciej zapamiętane dzięki łatwym i melodyjnym utworom muzycznym. Tańczenie do piosenek Taniec i ruch przy muzyce jak każda aktywność fizyczna poprawia nastrój, a relaksacyjne dźwięki mogą również uspokoić i odprężyć najmłodszych. Te bardziej skoczne melodie zachęcają do biegania, podskoków i poruszania się w rytm piosenki, ćwicząc koordynację ruchową, refleks i szybką orientację. Zajęcia muzyczne mogą także mieć działanie terapeutyczne. Piosenki rozładowują napięcie emocjonalne, lęki czy niepokoje u dzieci. Granie melodii z piosenek Piosenki dla dzieci można nie tylko śpiewać ale też grać. Gra na instrumentach to kolejna wartość, którą nauczyciele z powodzeniem wykorzystują na zajęciach. Naturalnie nie każdy ma predyspozycje i talent muzyczny, ale przecież nie chodzi o produkowanie małych Mozartów. Raczej o dawanie radości oraz naukę emocjonalnego przeżywania muzyki. dzieci interesują się dźwiękami już od najmłodszych lat Popularne wierszyki jako piosenki dla dzieci Nie jest niczym odkrywczym fakt, że często do popularnych wierszyków dorabia się melodię i tak powstają piosenki dla dzieci. Najpopularniejsze to np. wiersze Jana Brzechwy, które dzięki adaptacjom przygód Pana Kleksa zyskały nowe życie jako piosenki. Kaczka Dziwaczka, Na wyspach Bergamutach czy Kwoka – chyba każdy z pokolenia obecnych 40. i 30. latków jest w stanie zanucić te nomen omen wiersze. Pójdę o krok dalej w przeświadczeniu, że niektórzy nie umieją tych wierszyków zadeklamować bez melodii – tak bardzo utrwaliła im się muzyczna wersja utworu. Uwierzcie mi, że piosenki pobudzają także kreatywność małych twórców. Do melodii jednej piosenki dzieci są w stanie stworzyć własne, niejednokrotnie bardzo interesujące teksty. Czasem jest to działanie przypadkowe – jeśli dziecko zapomni słów utworu lub gdy źle usłyszy. Niemniej jest to kreowanie, tworzenie i przekształcanie, które pozytywnie wpływa na rozwój twórczy i myślenia. Kto więc wie, może osłuchana z piosenkami pociecha sama w przyszłości zacznie pisać wiersze i muzykę? Piosenki dla dzieci w bajkach Następna sprawa to popularne piosenki, na które jest moda wśród dzieciaków. W kinach nowa produkcja Disneya i nagle wszędzie puszczają piosenki z tej bajki? Ja osobiście, fanka Disneya od najmłodszych lat aż po dziś dzień, nie widzę w tym nic złego. Prawie wszystkie filmy animowane Disneya mogą poszczycić się nagrodami za muzykę czy piosenkę. I choć często rodzic ma już niektórych wałkowanych przez jego latorośl piosenek dość, niechętnie przyznaje, że sam zaczyna je nucić. O tym, że teksty zna niejednokrotnie lepiej niż dziecko nie wspomnę. Któż nie zna Kręgu życia z Króla Lwa (FYI tam na początku jest Nants’ngonyama bakithi baba), Kolorowego wiatru z Pocahontas czy Mam tę moc z Krainy Lodu (tak, ta bajka nazywa się Kraina Lodu, a nie Elsa). Był czas kiedy wytwórnia zrezygnowała z musicalowej formy swoich produkcji i nawet sami twórcy przyznali, że mają ich (piosenek) dość. Tak jak ta poniżej scena z Vaiany. Skarbu oceanu. Na szczęście po paru niemusicalowych produkcjach (Auta, Toy Story, Odlot, Iniemamocni), wytwórnia Disneya powróciła do znanego formatu i znów możemy się cieszyć piosenkami z bajek. Piosenki piosenkami, ale rodzice lubią ciszę Pod wpływem edukacji muzycznej nieuświadomione reakcje dzieci na piosenki mogą przekształcić się w świadome przeżywanie muzyki. Oczywiście wszystko z umiarem, bo kto miał umuzykalnione dziecko w domu ten wie, żeby nie przesadzać z tą stymulacją. Nie wszystkie zabawki muszą grać (zwłaszcza, że często są to melodyjki o wątpliwych walorach muzycznych), nie zawsze jest pora i chęć na śpiewanie. A zmęczony rodzic często woli po prostu posłuchać dźwięku ciszy. Zresztą – jest przecież taka piosenka by Simon & Garfunkel. ZOSTANĘ DZIELNYM STRAŻAKIEM Scenariusz lekcji dla klasy 1 ( drugie półrocze )TEMAT ZAJĘĆ: Na sygnaleKlasa I, liczba godzin – 3Osoba prowadząca zajęcia : CELEOgólne- rozwijanie wiedzy o zawodach i ich znaczeniu w najbliższym otoczeniu dziecka- redukowanie społecznych i kulturowych stereotypów dotyczących aktywności zawodowej- kształtowanie postawy szacunku dla pracy własnej i innych- obudzanie i rozwijanie zainteresowań oraz uzdolnień- rozwijanie twórczej aktywności ruchowej, plastycznej i muzycznejSzczegółoweuczeń wysłucha tekstu pt., Strażak”wie, na czym polega praca strażaka i co jest mu potrzebne do wykonywania pracytworzy plakat promujący pracę strażaka, pt. „ ZOSTAŃ STRAŻAKIEM!”wzbogacenie o słownictwo związane z pracą strażakapotrafi wyjaśnić w jakiś sposób można zapobiegać pożaromuczeń wie, dlaczego wyrażamy szacunek dla pracy strażakadodaje i odejmuje w zakresie 20 i więcej posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymipotrafi ułożyć hasło ze składanki wyrazowejuczestniczy w pracy grupowejdoskonalenie analizy i syntezy sylabowej, głoskowej wyrazówkształtowanie umiejętności samodzielnego działania i podejmowania decyzjizna numer alarmowy do straży pożarnej oraz wie, w jakich sytuacjach należy ją wzywaćobliczy działania dodawania i odejmowania w zakresie 100 Metody i techniki pracymetody praktyczne: praca uczniów, zadania stawiane uczniom do wykonania wraz z ćwiczeniami utrwalającymi – karty pracy od 1 – 6 metody słowne: rozmowa, tekst o zawodzie strażaka, piosenka, objaśnienia, pochwałymetody oglądowe: pokaz, obserwacja, filmpraca w grypie – tworzenie plakatu – ZOSTAŃ STRAŻAKIEMRodzaje aktywnościumysłowa, społeczna, językowa, polonistyczna, matematyczna, muzyczna, plastyczna, dydaktyczne1. Karta nr 1 - podpisy do obrazków2. Kartoniki z numerami alarmowymi3. Karta nr 2 – rodzina wyrazów STRAŻAK4. Karta nr 3 – składanka wyrazowa5. Karta nr 4 – prawda czy fałsz6. Karta nr 5 – wycinanka 7. Chusta animacyjna 8. 4 arkusze brystolu9. Przybory szkolne ; farby , kredki, klej, nożyczki. PRZEBIEG ZAJĘĆ1. Zagadka - STRAŻAK Jak się nazywa człowiek, który walczy z ogniem, z dymem, z pożarami. Walczy wodą oraz gaśnicami. Nie pochwala świecy, nie lubi ogniska, gdy staje do pracy, woda z węża tryska! - STRAŻAK - 2. Film edukacyjny o strażaku pt.” Pożar”. Uczniowie wymieniają przedmiotu jakie pojawiły się w filmie. Zapisujemy na kolorowych kartkach, a następnie naklejamy na obrazki rozsypane na dywanie( wcześniej przygotowane). W ten sposób, każdy obrazek będzie miał swój podpis zgodny z tym co zdjęciu. KARTA PRACY NR Dzieci wykonują KARTĘ PRACY NR 2 – rodzina wyrazów – polecenie: przeczytaj słowa w ramce i podkreśl te, które należą do rodziny wyrazów STRAŻ. Następnie uzupełnij nimi zdania nie zmieniając ich Zabawa pt. „Strażak”- zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem chusty animacyjnej. Dzieci stoją w kręgu i trzymają chustę, dzieci wykonują następujące ćwiczenia: - przebiegają szybko pod rzuconą w górę chustą, tak aby nie spadła na nich chusta – dzielny strażak szybko pędzi na ratunek, - zwijamy wąż strażacki – wężem jest jedno z dzieci, zawijamy jak na naleśnik i rozwijamy do gaszenia pożaru, - jedno dziecko w środku chusty , stara się od spodu łapać piłkę , która jest na chuście – ratujemy kotka na drzewie. Dzieci pomagają nakierować piłeczkę tak , aby pomóc w jej Na dywanie leżą zdjęcia różnych przedmiotów, ułóż wyraz i zapisz go na kartce. Liczby wskażą Ci kolejność pobierania głosek. Pamiętaj : głoski wymawiamy , a litery zapisujemy. Rozszyfrowany wyraz zapisujemy w zeszycie. KARTA PRACY NR Ćwiczenie pisemne – prawda czy fałsz? - wybieramy dwa dowolne zdania prawdziwe i zapisujemy w zeszycie. Pamiętając o wielkiej literze na początku zdania, kropce na końcu. KARTA PRACY NR Zadanie do narysowania: dzieci dostają kolorową wycinankę z elementami strażaka. Wycinają każdy element osobno , a następnie wklejają do zeszytu dorysowując całą postać – dzieci rysują siebie, podpisując ją swoim imieniem oraz nr telefonu do straży pożarnej. KARTA PRACY NR Zapoznanie dzieci z wyrazem „fobia” - pochodzi z języka greckiego i oznacza strach. Spróbuj odgadnąć znaczenie poniższych wyrazów związanych z odczuwaniem lęku – pomogą Ci w tym obliczenia. Następnie pokoloruj nazwy tych fobii , których z pewnością nie może posiadać strażak. Np.: pirofobia, akrofobia. Dzieci wykonują dodawanie i odejmowani, a następnie łączą z odpowiednim obrazkiem. KARTA PRACY NR koniec dzielimy klasę na grupy , każda z grup wykonuje różnymi technikami plakat, promujący pracę strażaka - ZOSTAŃ DZIELNYM STRAŻAKIEM PODSUMOWANIE Po wykonaniu plakatu, wieszamy wspólnie na gazetkach w szkolnym holu z okazji Dnia Strażaka, który obchodzimy - 04 Maja – Międzynarodowy Dzień Strażaka. Liderzy grup opowiadają jakie przyrządy potrzebne strażakowi i do czego służą, znalazły się na plakacie. Odpowiadamy na pytanie, jakie cechy charakteru powinien mieć strażak? śpiewanie piosenki pt.” Pali się!” - Tekst piosenki: 1. Uwaga! Uwaga! Uwaga! Z ogniem to nie jest zabawa,Właśnie zapalił się dom, Po strażaków dzwoń! Ref. Dziewięć, dziewięć, osiem! Cały dom się pali! Przyjeżdżajcie, szybko, Strażacy wspaniali! (2x) 2. Uwaga! Uwaga! Uwaga! Z ogniem to nie jest zabawa, Właśnie zapalił się las, Na strażaków czas! Ref. Dziewięć, dziewięć, osiem! Cały las się pali! Przyjeżdżajcie, szybko, Strażacy wspaniali! (2x) Dzień Taty Kochany tato - zacznę zwyczajnie, że z Tobą w domu zawsze jest fajnie: i w deszcz i w słotę, w smutku, w radości, wspierasz i uczysz życia w miłości. Dzisiaj za wszystko chcę Ci dziękować, skromny bukiecik kwiatów darować. Dzieci z grupy Żabki wspólnie z Rodzicami oraz Gronem Pedagogicznym świętowały: „Dzień Rodziny oraz zakończenie roku 2021/2022 w Oddziałach Przedszkolnych” 09 czerwca 2022rok… Dzieci bardzo pięknie zaśpiewały, inscenizowały ruchem piosenki, zatańczyły, recytowały wierszyki… Wyraziły we wspaniałym występie uczucia i szacunek do swoich rodziców. Mamo, chodź z nami! Damy Ci - łąkę! Z kwiatami, ze skowronkiem, ze słonkiem. Do wąchania, słuchania, patrzenia ... A do łąki dodamy życzenia: wszystkich marzeń spełnienia… Nawet, gdy się zachmurzy na niebie, nawet, gdy się kłopotów nazbiera, my uśmiechajmy się do siebie zawsze jak tu, jak teraz! Mamo, mamo coś ci dam jedno serce które mam a w tym sercu róży kwiat Mamo, mamo żyj sto lat! Jesteś dla mnie wspaniały Tato Wiec dziękuję Tobie za to Dzisiaj powiem Ci na uszko Że cię kocha me serduszko! Kochana Mamo ! Kochany Tato! Przyjmijcie od nas szczere życzenia 100 lat w zdrowiu i marzeń spełnienia! Dziękujemy wszystkim za atmosferę : radości, przyjaźni oraz zaufania !! Festiwal ulubionych zabaw Dzieci umilał im „Dzień Dziecka” Wita Was słoneczny ranek, tyle dzisiaj niespodzianek, tyle przygód czeka nas. Pierwszy czerwca ! Wstawać czas ! Dzisiaj święto wszystkich dzieci – to szczególny dla nas dzień. Jasne złote słonko świeci, spoza chmur uśmiecha się. Dzisiaj święto wszystkich dzieci Niech nam pięknie słońce świeci Wszyscy śmieją się od rana Każda buzia roześmiana Czar zabawy dziś panuje Każde serce się raduje. Oj! Jak ptaszki dziś śpiewają Tak życzenia Wam składają… Bądź dzieckiem jak najdłużej Jak dziecko baw się, śmiej I kochaj tak jak dziecko I serce dziecka zawsze miej! ,,Żabki"- wycieczka - tego dnia z naszymi Żabkami uczestniczyliśmy w pierwszej wycieczce. Pojechaliśmy do Miejskiej Biblioteki Publicznej w Chrzanowie. Już podróż busem wydała się dzieciom bardzo ciekawa - a to był dopiero początek. Uczestniczyliśmy w zajęciach bibliotecznych "Kicia Kocia w bibliotece". Dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy o bibliotece, o zbiorach bibliotecznych, mieliśmy również możliwość zwiedzenia całej biblioteki. Już czekamy na kolejne, ciekawe wycieczki 🙂 ,,Żabki" - Dzień Mamy Za to, że zawsze jesteś przy mym boku, Za to, że wskazujesz drogę w mroku, Za to, że dni moje tęczą malujesz, Dziś, Mamo, z głębi serca Ci dziękuję ❤💚💐 KOCHANE MAMY – MY O WAS ZAWSZE PAMIĘTAMY: „ 26 MAJ- „ DZIEŃ MATKI” Miłość Mamy nie waży się na gramy! Mama - dotknięciem dłoni największy smutek przegoni! Miłość Mamy nie waży się na kilogramy! Gdy Mamusia usiądzie przy tobie, Lżej - nawet w ciężkiej chorobie! Chociaż się waży na tony hipopotamy i dzwony, to takiej wagi nie mamy, żeby zważyła miłość Mamy. Wszystko, co Mama nam daje, co będzie, co jest, co już było, i Mama, i my obok mamy - to miłość. MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ STRAŻAKA / Dzieci z grupy „Żabki” zapoznawali się z zawodem Strażaka, wielu chłopców z tej grupy chcieli by zostać Strażakami ! Tekst: Śpiewające Brzdące - Pali się! 1. Uwaga! Uwaga! Uwaga! Z ogniem to nie jest zabawa, Właśnie zapalił się dom, Po strażaków dzwoń! Ref. Dziewięć, dziewięć, osiem! Cały dom się pali! Przyjeżdżajcie, szybko, Strażacy wspaniali! (2x) 2. Uwaga! Uwaga! Uwaga! Z ogniem to nie jest zabawa, Właśnie zapalił się las, Na strażaków czas! Ref. Dziewięć, dziewięć, osiem! Cały las się pali! Przyjeżdżajcie, szybko, Strażacy wspaniali! (2x) ( Tydzień integracji sensorycznej Żabki rozpoczęły od zabawy masami. Jak widać na zdjęciach, taka aktywność- poza tym, że pomogła dzieciom zrozumieć zagadnienie związane ze zmysłem dotyku - to dostarczyła wszystkim wiele radości 🙂 „Zmysły pomagają poznać świat” Zmysły to nasze okna na świat, dzięki nim go poznajemy – widzimy, słyszymy, czujemy, smakujemy, wąchamy. „Nasze zmysły” Jolanty Wybieralskiej Kwaśny, słony, gorzki, słodki, Cztery smaki, które znamy. Za pomocą jamy ustnej Zmysły smaku rozróżniamy. Słyszysz szepty, głośne tony I muzykę miłą uchu. Każdy dźwięk cichy lub głośny Odbierasz przez zmysły słuchu. Rozpoznajesz kształt i kolor. Widzisz w prawym, w lewym oku. Widzisz wszystko to, co inni, Za pomocą zmysłu wzroku. Czasem śmierdzi, czasem pachnie, My zapachy rozróżniamy. Kiedy nos wciąga powietrze, Zmysły węchu pobudzamy. „ Posłuchaj…co słyszysz?”. Muzycy muszą mieć tzw. Słuch doskonały: może kiedy będę ćwiczyć zostanę muzykiem? Kolejny ciekawy temat realizowany w Tygodniu Integracji Sensorycznej to "Orientuj się - schemat własnego ciała". Dzieci doskonaliły znajomość nazewnictwa części ciała, orientacji w przestrzeni, kierunków- prawo, lewo. Zabawy było dużo, jednak najlepsza podczas próby odrysowania kolegi i jego kolorowania. „Dzień zabaw logopedycznych i logorytmcznych” Zabawy z chustą poza tym, że są atrakcyjne dla dzieci to ćwiczą różne umiejętności; łącząc wrażenia wzrokowe, dotykowe i ruch, wprowadzają radosny nastrój i odprężenie. Chusta daje szereg możliwości jej wykorzystania. Wszystko zależy od naszej inwencji, pomysłowości. Niewątpliwie ma wiele korzyści. Reasumując: – zaprasza do współdziałania (a nie współzawodnictwa), – uczy czekania na swoją kolej (dzielenia się), – doskonali spostrzegawczość i refleks, – uczy przestrzegania zasad i słuchania poleceń, – ćwiczy poczucie rytmu, – gwarantuje dużo ruchu pełnego dobrej zabawy. Można zauważyć, że Dzieciom z grupy Żabki zabawa z chustą sprawiła ogromną uciechę !!! Ćwiczenia i zabawy oddechowe stanowią ważny element w terapii logopedycznej dziecka. Oddychanie to czynność fizjologiczna niezbędna do życia i prawidłowego mówienia. Nieprawidłowy oddech wpływa niekorzystanie na wymowę. Celem ćwiczeń oddechowych jest pogłębienie oddechu, rozruszanie przepony, wydłużenie fazy wydechowej oraz zapobieganie mówieniu na wdechu. PAMIĘTAJMY !!! „PLANETA ZIEMIA W NASZYCH RĄCZKACH” !!! DBAMY O NIĄ !!! NIE ŚMIECIMY ! SEGREGUJEMY ŚMIECI !!! SADZIMY DRZEWKA- ROŚLINY ! OSZCZĘDZAMY WODĘ ! OSZCZĘDZAMY PRĄD ! NAPRAWIAMY SPRZĘTY ! DBAMY O ZWIERZĘTA ! PRZYJACIELE ZIEMI- DZIECI Z GRUPY IV, „ŻABKI”… Niech zajączek i baranek wielkanocny w koszyk wskoczy, Mokry dyngus Cię zaskoczy, jajko będzie smakowało, i brzuszek będzie radowało Wesołych Świąt Wielkanocnych - Alleluja ! ŻYCZĄ WSZYSTKIM PRZEDSZKOLAKI Z GRUPY „ŻABKI” ORAZ NAUCZYCIELE… „Powitanie wiosny” Leci pliszka spod kamyczka: - Ja się macie dzieci! Już przybyła wiosna miła, już słoneczko świeci! Poszły rzeki w świat daleki, płyną het - do morza; A ja śpiewam, a ja lecę, gdzie ta ranna zorza! Mali konstruktorzy - budujemy roboty Mali badacze - eksperymenty poprzez zabawę Mali ogrodnicy Każdy z zawodów jest bardzo ważny. Razem powinny się uzupełniać. Więc rozwijajcie swoje talenty, ażeby każdy mógł w czymś się spełniać. Bo gdyby tylko kilka zawodów było na świecie rozpowszechnionych, życie by stało się monotonne, a rozwój ludzi ograniczony. Fragment wiersza pt. „Zawody” autor Tomasz Matuszewski Zadaniem preorientacji zawodowej / doradztwa zawodowego/ na etapie edukacji przedszkolnej jest zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami oraz pobudzanie i rozwijanie ich zainteresowań i uzdolnień. Grupa IV „Żabki” poznaje zawody i słucha osób, które opowiadają nam o swoim zawodzie… Byliśmy z wizytą w kuchni szkolnej, tam zapoznaliśmy się z pracą kucharza. Grupa IV „Żabki” świętowała pięknie „Dzień Kobiet” 8 MARCA, chłopcy chętnie wręczyli dziewczynkom- małym kobietkom śliczne kwiatuszki, buzie dziewczynek były uśmiechnięte…i szczęśliwe… Dzień Kobiet! Dzień kobiet! Niech żyją nam zdrowe i pani nasza i mamy i woźna kucharka, przedszkolna lekarka. Im wszystkim kwiaty rozdamy. Dzień kobiet! Dzień kobiet! Niech każdy się dowie, że dzisiaj święto dziewczynek! Uśmiechy są dla nich zabawa i taniec. Piosenka z radia popłynie. Jak tradycja stara każe w domu, sklepie, biurze, w szkole, wszędzie pączek dziś króluje, każdy chętnie go smakuje. Z dżemem, z cukrem, z wisienkami, wszędzie pączek dzisiaj z nami. Dziś kalorii nikt nie liczy, wszędzie moc pysznych słodyczy. W tłusty czwartek przez dzień cały słodkim królem – pączek mały. Żabki życzą Wszystkim smacznego🙂 BAL KARNAWAŁOWY PRZEDSZKOLAKÓW Z GRUPY „ŻABKI” ROK Już Karnawał włożył maskę, Drzwi otworzył z hukiem z trzaskiem! Wpadł jak wicher do pokoju. W czym? W karnawałowym stroju! -Cześć! Przybiegłem w odwiedziny! Mam wstążeczki i cekiny, Nut wesołych dwie kieszenie I do tańca ZAPROSZENIE! Dorota Gellner „Karnawał” BAL Z WALCZYKIEM Babcia z dziadkiem dziś świętują, wszystkie dzieci więc pracują. Zetrą kurze w każdym kątku, przypilnują dziś porządku. W kuchni błyszczą już talerze, wnusia babci bluzkę pierze. Wnusio już podaje kapcie, bardzo kocha swoja babcię. Dzisiaj wszystkie smutki precz! Święto Dziadków - ważna rzecz! Kochanym Babciom i Kochanym Dziadkom Żabki składają najlepsze Życzenia:) Dzień Świętego Walentego To dzień dobry dla każdego! W tym dniu wszyscy to wyznają, Że chcą kochać i kochają!!! Żabki składają wszystkim najlepsze życzenia z okazji Walentynek 😘❤💞💋 Dzieci z grupy IV „Żabki” „Małe serduszka mają ale chętnie pomagają i do Akcji „Zbiórka karmy” dołączają PAMIĘTAJMY- POMAGAJMY !!! „Schronisko – bo o nim jest mowa W którym zwierzęta uczą się żyć od nowa Tu nie zaznają krzywdy, ani cierpienia dostaną karmę, posłanie i niezbędne szczepienia.” „Do ludzi dobrej woli, zatem mój apel gorący Zaadoptuj zwierzaka i bądź właścicielem kochającym A gdy ono poczuje się przez ciebie kochane Przez całe życie będzie ci wdzięczne i oddane.” Podsumowanie okresu świątecznego i wigilia w przedszkolu Dnia 22 grudnia 2021 roku dzieci z grupy „Żabki” usiadły do wspólnej „Wigilii”; atmosfera panowała świąteczna. Podzieliliśmy się opłatkiem. Z apetytem zjedliśmy tradycyjne wigilijne dania – czerwony barszcz oraz rybę, ziemniaczki i surówkę z kapusty kiszonej, pierniczki…oraz zaśpiewaliśmy kolędy i pastorałki… W tym dniu obejrzeliśmy przedstawienie o historii „Bożego Narodzenia”- „Jasełka”, które przygotowała Grupa „Misie”. To pozwoliło nam poczuć tą doniosłą atmosferę. Tradycje, obyczaje, zwyczaje związane ze Świętami Bożego Narodzenia są tak barwne i ciekawe, że nie powinny być zapomniane. Wiele z nich, jak zapraszanie na Wigilię osób samotnych czy wzajemne odwiedzanie się w czasie świątecznym, warto ciągle kultywować i przekazywać nowym pokoleniom. Każda rodzina ma swoje obyczaje związane ze Świętami Bożego Narodzenia przekazywane z pokolenia na pokolenie… „Wieczór wigilijny” autor: / Tadeusz Kubiak / Biały obrus lśni na stole, pod obrusem siano. Płoną świeczki na choince co tu przyszła na noc. Na talerzu kluski z makiem, karp jak księżyc srebrny. Zasiadają wokół stołu dziadek z babcią, krewni. Już się z sobą podzielili opłatkiem rodzice. Już złożyli wszyscy wszystkim moc serdecznych życzeń. Kiedy mama się dzieliła ze mną tym opłatkiem , miała w oczach łzy, widziałem, otarła ukradkiem. Nie wiem, co też mama chciała szepnąć mi do ucha: bym na drzewach nie darł spodni, pani w szkole słuchał… Niedojrzałych jabłek nie jadł, butów też nie brudził… Nagle słyszę, mama szepce: - Bądź dobry dla ludzi. Dzieci z grupy „Żabki” były bardzo zaangażowane robieniem łańcucha na choinkę… Trudno wyobrazić sobie choinkę bez łańcucha. Już małe dzieci w przedszkolu przed Świętami Bożego Narodzenia uwielbiają robić łańcuchy choinkowe, które obok bombek choinkowych są najważniejszą ozdobą każdej choinki. W czasie świąt symbole bezpieczeństwa są nam bardzo potrzebne, być może właśnie dlatego uwielbiamy łańcuchy na choinkę – dają nam one poczucie jakiejś stałości. To także symbol przeznaczenia i komunikacji. Symbolika łańcucha jako komunikacji jest zresztą bardzo ciekawa i potrzebna, bo przecież Święta Bożego Narodzenia to czas, kiedy pragniemy spotykać się w rodzinnym gronie i doświadczać bliskości, przebywania razem i wspólnego biesiadowania. Wszyscy pewnie taki łańcuch robiliśmy w dzieciństwie. Dzieci z grupy IV „Żabki” dobre serduszka mają i ptaszki zimą dokarmiają: "Ptaszki" Mam za swym okienkiem mały karmnik z drzewa, bo małe ptaszynki dokarmiać potrzeba. Wisi też słoninka zawsze na swym miejscu by posilić sikoreczkę, gdy zgłodnieje troszeczkę. Małe ptaszki przylatują i za jedzenie śpiewem dziękują. W dniu w naszych Oddziałach Przedszkolnych odbyły się świąteczne warsztaty dla dzieci ,,Malowanie i ozdabianie bombek." Dzieci miały niepowtarzalną okazję udekorowania bombki w dowolny sposób. Zajęcia dostarczyły mnóstwo radości, wyzwoliły w dzieciach pomysłowość i wyobraźnię twórczą oraz wprowadziły wszystkich w magiczny klimat Świąt Bożego Narodzenia.. Bombki Te pierwsze zostały wyprodukowane w 1840 r. w Niemczech. Szybko zaczęły zyskiwać na popularności i dziś wiodą prym wśród świątecznych ozdób. Być może niewiele z Was wie, ale one także mają znaczenie symboliczne. Okrągłe bombki są symbolem powtarzalności życia ludzkiego, odradzania się oraz ciągłości i nieskończoności Boga Dnia w naszych Oddziałach Przedszkolnych pojawił się długo wyczekiwany gość Święty Mikołaj!!! Na jego wizytę dzieci cierpliwie czekały i powitały Świętego Mikołaja piosenką pt.: „Grudzień z Mikołajem”. Spotkanie z Mikołajem minęło w bardzo miłej atmosferze i przyniosło dzieciom wiele radości. Święty Mikołaj obdarował wszystkie przedszkolaki prezentami. Dzieci miały również prezent dla Św. Mikołaja, ozdobiły pierniczki dla Niego. Dziękujemy Św. Mikołaju, że nas odwiedziłeś i prezenty nam wręczyłeś….!!! Bardzo się cieszymy, że o grzecznych dzieciach z grupy „Żabki” pamiętał i czekamy na jego wizytę w przyszłym roku. Grupa „Żabki” miała również swój udział w ubieraniu naszej wspólnej przedszkolnej„Choinki”: 30 listopada w Grupie „Żabki” rozpoczęły się przygotowania do Świąt Bożego Narodzenia, poznajemy tradycje i zwyczaje: dzieci ozdabiały pięknie pachnące pierniczki…to był też przygotowywany podarunek dla Św. Mikołaja… „Andrzejki„ są specjalną okazją do zorganizowania ostatnich hucznych zabaw przed rozpoczynającym się adwentem. Grupa IV „ Żabki” miała bal z balonami. Dzieci były w przebraniu za czarodziejów, postaci z bajek, wróżki, biedronki …było nam bardzo wesoło… Dzień Pluszowego Misia co rok obchodzimy 25 listopada. To nie jest przypadkowa data, bo właśnie tego dnia przypada rocznica powstania tej maskotki; „ Miś jest mały i puchaty Miś jest fajny i kudłaty Miś jest gruby jak ta kula Misia zawsze się przytula.” Pluszowy miś – bohater bajek i filmów, Towarzysz w życiu dzieci Popularność maskotki sprawiła, że zaczęto ją chętnie wykorzystywać w powstających bajkach dla dzieci. Na tej fali powstało wiele kultowych misiowych postaci takich jak m. in. Kubuś Puchatek, Miś Paddington, Miś Barnaba. W Polsce również narodzili się nowi pluszowi bohaterowie np. Miś Uszatek, Miś z okienka, Miś Coralgol. Wszystkie, choć wyglądem różniły się od siebie, były pluszowymi niedźwiadkami. Ponadczasowość pluszowych misiów sprawiła, że bajki są chętnie oglądane przez kolejne pokolenia dzieci. Sam Miś-Pluszak jest ponadto symbolem dobra, miłości, ciepła, łagodności i opiekuńczości, czyli tego, czego jako ludzie bardzo pragniemy. Nic dziwnego, że pluszowe misie z dzieciństwa często towarzyszą nam również w dorosłości i są chętnie wybierane jako maskotki uświetniające różne miejsca czy wydarzenia. DZIEŃ KREDKI 22. Kolorowe kredki w pudełeczku noszę Kolorowe kredki bardzo lubią mnie Kolorowe kredki, kiedy je poproszę Namalują wszystko to, co chcę! Kiedy jestem smutny Zawsze mnie pocieszą Siadamy przy stole I one, i ja! Malują cudownie Małpkę taką śmieszną Słonia na huśtawce I w rakiecie lwa! „Światowy Dzień Mycia Rąk „ / w Grupie Żabki trwa cały rok; my o zdrowie dbamy i wirusów się wystrzegamy Koniecznie powinniśmy myć ręce !!! - po powrocie do domu, - przed każdym posiłkiem, - po wyjściu z toalety (publicznej i tej w domu), - po kontakcie ze zwierzętami, - po kaszlu, kichaniu i czyszczeniu nosa, - po wykonaniu prac porządkowych. Dnia 28 października 2021 roku odbyła się „Uroczystość Pasowania na Przedszkolaka”. To pierwsza tak ważna uroczystość dla Grupy IV „Żabki”. O tego dnia stają się oficjalnie przedszkolakami. Uroczystość rozpoczęła się od krótkiej części artystycznej, w której maluszki zaprezentowały swoje umiejętności – dając tym samym dowód, jak dużo już potrafią. Po części artystycznej, dzieci obiecały: zgodnie bawić się w przedszkolu, przychodzić każdego dnia z uśmiechem, słuchać pani i pomagać kolegom oraz koleżankom, być dzielnym przedszkolakiem. Następnie Pani Dyrektor mgr Jadwiga Banasik dokonała uroczystego pasowania każdego dziecka na przedszkolaka. Na pamiątkę tego ważnego wydarzenia każdy przedszkolak otrzymał dyplom pasowania oraz książkę. Kolorowe światła Do przedszkola co dzień rano idę przez ulice z mamą. Droga wcale nie jest łatwa, bo na skrzyżowaniu światła. Czerwone światło stój, zielone światło idź, na żółtym świetle zawsze czekaj tak już musi być. Grupa nasza ćwiczyła jak bezpiecznie przechodzić przez drogę. Dnia 2021r. odwiedził Grupę IV „Żabki”- Funkcjonariusz Policji; opowiedział dzieciom na czym polega praca policjanta. POZNAJCIE PANA POLICJANTA TO DROGOWY STRÓŻ PRAWA DLA WIELU CHŁOPCÓW ŚWIETNA ZABAWA LECZ POLICJANTA PRACA WCALE NIE JEST ZABAWĄ BO DBANIE O PORZĄDEK JEST BARDZO WAŻNĄ SPRAWĄ POLICJANT KIERUJE RUCHEM WALCZY Z PRZESTĘPCAMI DBA O BEZPIECZEŃSTWO JEST TAM GDZIE CHULIGANI POMAGA SZUKAĆ LUDZI KIEROWCÓW PILNUJE JEST ZAWSZE TAM, GDZIE KTOŚ POMOCY POTRZEBUJE Ważna dzisiaj data taka, bo to przecież Dzień Chłopaka! Buzia Twoja uśmiechnięta, w dniu radosnym Twego święta, Przyjmij proszę me życzenia, niech się spełnią Twe marzenia! ❤️ Nasze "Żabki" witały jesień i chętnie szukały jej darów - kasztany, żołędzie, orzechy, kolorowe liście - nic nie umknęło ich uwadze. Brawa dla poszukiwaczy! "Idzie lasem pani jesień Jarzębinę w koszu niesie Daj korali nam troszeczkę Nawleczemy na niteczkę..." „Każdy przedszkolak dobrze wie, kiedy 20 września zbliża się, od najmłodszego, aż po starszaka, wszyscy świętują Dzień Przedszkolaka" Międzynarodowy Dzień Kropki Adaptacja w grupie Żabki Jestem sobie przedszkolaczek, Nie grymaszę i nie płaczę, Na bębenku marsza gram, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy tu zabawek wiele, Razem bawić się weselej, Bo kolegów dobrych mam, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy klocki, kredki, farby, To są nasze wspólne skarby, Bardzo dobrze tutaj nam, Ram tam tam, ram tam tam.. Witamy lato Zakończenie Roku Szkolnego 2020/2021 oraz Dzień Rodziny Orkiestra Żabek Orkiestra Żabek Piosenka dla Mamy Życzenia dla Mamy Piosenka dla rodziny Życzenia dla Taty Taniec Ślicznie zatańczony Trojak przez nasze Żabki Dzień Dziecka Animacje z okazji Dnia Dziecka zorganizowane przez Radę Rodziców. Upominki od Rodziców z okazji Dnia Dziecka Konkurs Pięknie wyróżniona została Kornelia Sęk. Dzień Mamy i Taty w grupie "Żabki" piosenka zabawy Żabki składają Mamom najserdeczniejsze życzenia! Dzień Mamy w grupie Żabki Zaję Uwaga-uwaga, uwaga-uwaga Komuniści w obejściu od lat siedemdziesięciu pięciu Upadli w osiemdziesiątym dziewiątym Na cztery łapy upadli - smuteczek Potem przebrali się za nowoczesnych i mądrych Ale biorą dalej do łapy - no przecież Po co się martwisz o wybór partii panie demokrata? Raz na 4 lata głos i ruszasz bryłę z posad świata co? Za mądry jesteś taki fifa rafa a tu taka gafa Bo tam różnią się od siebie tylko kolorem krawata Tak poza tym to oni wszyscy robią to samo Doją i rozdoją aż nas zesra na rzadko Od tego dobrobytu to wam się w dupach już przewraca Nic tylko żryć i tyć i chachmęcić na podatkach [Bridge: Hans] Uwaga-uwaga, uwaga-uwaga A dziennikarze kurwiarze taka do wynajęcia grupa Co słowo obiektywne to tylko mieli raz na studiach Na komendę nadmuchają taki wielki balon A jakie miny mają jak dmuchają Nadymają się i puszą intelektem stadnym I tak mówią jednym głosem zamówione prawdy No i chapeau bas jak mi to zgrabnie wyszło W tv nie jest mówione ale zamówione tylko Uwaga-uwaga, uwaga-uwaga No i eksperci ci goście natchnieni posłańcy mądrości Klękajcie pachołki! Przemawia właśnie do was kim un yes A kim un jest to nie wiem ważne że mówił co ważne Skoro mówił znaczy że tak właśnie jest A tu jeden wstaje z kolan i tak przemawia pachołek Takie życie ziomek - człowiek to wolna wola Chcesz to szczep se pionek, ja se szczepie wacka - piona! Uwaga-uwaga skoro jest wydrukowane No to musi być prawda Uwaga-uwaga było mówione no to musi być prawda Puk puk puka w telewizor malowany bóg Sprzedaje dżem na rozdrapany strup, a ty kup kup Nietrzymanie moczu jest do zwalczania za parę stów Grzybica paznokcia to obciach to proste jest jak drut Na wątrobę jak boli najlepszy tran z łuskowca Na portfel korporacji jak za owcą goni owca Na wątpliwości zastrzyk informacji od fachowca Za poleca aktor Radosław Bombardowani potokiem reklamy tu pile łykamy jak skittles Nażarta banda critters, zwykły gang shit eaters Co kupione to zarobione nawet jak wyrób medyczny to talk Dopóki stosujesz placebo zamiast mózgu korpo tu nie grozi krach Na głupotę nie ma lekarstwa nie pije z źródła tylko z naparstka Słuchają pudła wioski i miast konsumują co proponuje kasta Może byś raczył mieć wątpliwość, że istnieje taka możliwość Obcymi ci ludźmi nie kieruje dobro, tylko prawdopodobnie kieruje chciwość Uwaga-uwaga, uwaga-uwaga Zdziwko, przelewa fale przetrawione piwko Jak wino mszalne wypija biskup Tak błogosławi propagandę w pysku i to wszystko W kieracie odlotów jak na lotnisku Światopoglądowy spór onanistów Albo połykasz albo idź w pizdu Buczenie zagłusza hałasy gwizdów inwektywy też antagonistów Miernoty tu opluwają noblistów, inteligencja kłamie dla zysków Rozdzierają szaty w bieli błysków, kumaty bierze to wielki cudzysłów Ale niekumatych jest tu od groma pośród prostaków, pośród magistrów Uwaga-uwaga, uwaga-uwaga Lekturę jak cegła masz co dzień Wydrukował ją syty dobrodziej Abyś tu zmieniał w co wierzysz jak kręci Albo utwierdzał się w błędzie do śmierci Może byś raczył mieć wątpliwość, że istnieje taka możliwość Obcymi ci ludźmi nie kieruje dobro, tylko prawdopodobnie kieruje chciwość Może byś raczył mieć wątpliwość, że istnieje taka możliwość Nie wszystkimi kieruje dobro, a niektórymi to tylko kieruje chciwość Może byś raczył mieć wątpliwość, że istnieje taka możliwość Nie wszystkimi kieruje dobro, a niektórymi to tylko kieruje chciwość Może byś raczył mieć wątpliwość, że istnieje taka możliwość Nie wszystkimi kieruje dobro, a niektórymi to tylko kieruje chciwość Może byś raczył mieć wątpliwość, że istnieje taka możliwość Nie wszystkimi kieruje dobro, a niektórymi to tylko kieruje chciwość

uwaga uwaga z ogniem to nie jest zabawa piosenka